Psalmen
gestalten - erleben - verstehen (1. bis 4. Klasse)
Mit allen Sinnen Psalmen kennen und verstehen lernen!
Mit Farben, Bewegungen, Klängen, Schriftsprache ... Psalmen begegnen!
Diese ganzheitliche Vorgehensweise ermöglicht den Kindern individuelle, ihren Fähigkeiten entsprechende Zugänge,...
Mit Farben, Bewegungen, Klängen, Schriftsprache ... Psalmen begegnen!
Diese ganzheitliche Vorgehensweise ermöglicht den Kindern individuelle, ihren Fähigkeiten entsprechende Zugänge,...
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Produktdetails
Produktinformationen zu „Psalmen “
Klappentext zu „Psalmen “
Mit allen Sinnen Psalmen kennen und verstehen lernen!Mit Farben, Bewegungen, Klängen, Schriftsprache ... Psalmen begegnen!
Diese ganzheitliche Vorgehensweise ermöglicht den Kindern individuelle, ihren Fähigkeiten entsprechende Zugänge, um die bildhaft verdichtete Sprache der Psalmen zu entschlüsseln.
Dabei steht im Mittelpunkt, dass sie in den Psalmen Parallelen zu ihrer eigenen Lebenswirklichkeit entdecken und ihre Verstehensprozesse an eigenen Erfahrungen anknüpfen ("Existenzerschließender Religionsunterricht"). Dies ermöglicht eine ganzheitliche Wirklichkeitserschließung, eine Erweiterung des Symbolverständnisses sowie die Entwicklung einer Sprache für tragfähige Hoffnungsbilder.
Die vielfältigen Inhalte, Materialien und Methoden zu sowohl einzelnen Psalmen als auch zum Psalter insgesamt zielen darauf ab, dass die Schülerinnen und Schüler selbstständig und handlungsorientiert arbeiten.
Jede der sieben ausgearbeiteten Unterrichtseinheiten enthält eine kurze theologisch-didaktische Einführung, konkrete Tipps zur Vorbereitung und Durchführung sowie alle benötigten Kopiervorlagen.
Broschüre klebegebunden
Autoren-Porträt von Ulrike Itze, Edelgard Moers
Edelgard Moers ist Grundschullehrerin und bildet Primarstufenlehrer aus.
Produktdetails
- Autoren: Ulrike Itze , Edelgard Moers
- 2013, 8. Auflage, Nachdruck, 133 Seiten, mit Abbildungen, Maße: 21 x 29,7 cm, Geheftet, Deutsch
- Verlag: Persen Verlag in der AAP Lehrerwelt
- ISBN-10: 3834442887
- ISBN-13: 9783834442888
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