Gender und Literatur. Geschlechterreflexion im Deutschunterricht

Einleitung Was ist Gender? Was ist Geschlecht? Der Deutschunterricht als 'Motor' für Geschlechterreflexion Geschlechterreflexion als Ziel des Literaturunterrichts Herausforderungen für die schulische GeschlechterreflexionAufbau des Bandes und Unterrichtsvorschläge Vier geschlechtertheoretische Blickwinkel auf Literatur Strukturorientierte Gesellschaftskritik Interaktionistischer Konstruktivismus Diskurstheoretischer Dekonstruktivismus Genderlinguistik Vier geschlechtertheoretische Perspektiven auf das Jugendbuch Bus 57 1 Gender und Sprache 1.1 Genus - Sexus - Gender 1.2 Generisches Maskulinum? - Pinkstinks: Sichtbar sein 1.3 Katrin Hartmann / Elisabeth Grünewald / Tamara Deluigi: Sprachtaten 1.4 Helga Kotthoff / Damaris Nübling: Pejorisierung von Frauenbezeichnungen 1.5 Margarete Stokowski: Eine Frau ist kein Hulk 1.6 Friedrich Schiller: An die Freude (1808 postum veröffentlichte späte Fassung) 1.7 E. T. A. Hoffmann: Der goldne Topf 1.8 Maggie Nelson: Die Argonauten 1.9 Dashka Slater: Bus 57. Eine wahre Geschichte 1.10 Poetry Slam 2 Gender und Gesellschaft 2.1 Simone de Beauvoir: Das andere Geschlecht 2.2 Interview mit Judith Butler / Judith Butler: Das Unbehagen der Geschlechter 2.3 Raewyn Connell: Der gemachte Mann 2.4 Iris von Roten: Frauen im Laufgitter 2.5 Johann Wolfgang Goethe: Die guten Weiber 2.6 Annette von Droste-Hülshoff: Am Turme 2.7 Virginia Woolf: Orlando 2.8 Lars Doppel-L: Männlichkeitsritual 3 Gender, Interaktion und Beziehung 3.1 Candace West / Don H. Zimmerman: Doing Gender 3.2 Erving Goffman: Das Arrangement der Geschlechter 3.3 Sabine Hark: Queer Interventionen 3.4 Joni Seager: Der Frauenatlas. Ungleichheit verstehen 3.5 Theodor Fontane: Effi Briest 3.6 Ronald M. Schernikau: Kleinstadtnovelle 3.7 Livia Anne Richard: Anna der Indianer 4 Gender, Macht und Protest 4.1 Emmeline Pankhurst: Freiheit oder Tod 4.2 Anne Wizorek: Weil ein #Aufschrei nicht reicht 4.3 Rebecca Solnit: Wenn Männer mir die Welt erklären 4.4 LGBTIQ* 4.5 Henrik Ibsen: Nora (Ein

von Gunten, AnneAnne von Gunten ist Dozentin für Deutsch an der Pädagogischen Hochschule Bern. Ilyasova-Morger, OlgaOlga Ilyasova-Morger unterrichtet als Deutschlehrerin am Gymnasium NMS Bern. Wenger, NadineNadine Wenger ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Bildungswissenschaften der Universität Basel.